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Ce rapport vise à fournir aux autorités compétentes une source d'inspiration et de bons exemples pour la mise en oeuvre d'un système d'enseignement inclusif en Belgique. Ce rapport est aussi l'occasion de faire le point sur les obligations internationales de la Belgique et sur les contradictions et confusions actuelles.
Partant du modèle français pour le situer parmi les différentes options prises en Europe, ce livre est le résultat d'un travail de recherche comparatif sur les pratiques d'emploi des personnes en situation de handicap en Europe.
On y trouve les chapitres suivants : Les orientations éthiques, politiques et méthodologiques internationales / L'interpétation des normes internationales en Europe / Les spécificités des approches institutionnelles / L'accès aux dispositifs publics / Les outils des politiques publiques mis à disposition des personnes en situation de handicap et des employeurs / La place du travail protégé en Europe.