Livre

Dyslexie : L’accueillir et en faire une force : Un livre pour les adultes dyslexiques sur la science de la dyslexie, avec un plan d’action et des stratégies pour en tirer le meilleur parti

PRICE Fanca - Auteur

Independently published

2025

Destiné aux adultes concernés par la dyslexie, cet ouvrage propose une approche à la fois scientifique et positive de ce trouble spécifique des apprentissages. Il explique les mécanismes cognitifs de la dyslexie, déconstruit les idées reçues et met en valeur les compétences souvent associées à ce profil. À travers un plan d’action concret, le livre offre des stratégies pratiques pour le travail, les études et la vie quotidienne, afin de transformer les difficultés en leviers de confiance, d’autonomie et d’épanouissement personnel.

Article - Dossier

Les troubles dys au sein des troubles neurodéveloppementaux : Des recherches scientifiques aux pratiques pédagogiques et thérapeutiques

ANAE

2025

Troubles Dys et TND : unir les connaissances, reconnaître les spécificités, agir ensemble

La FFDYS et la revue ANAE consacrent un colloque scientifique et un numéro spécial aux troubles dys, replacés dans le champ des troubles neurodéveloppementaux (TND) :

Objectif : mieux comprendre, mieux repérer et mieux accompagner les enfants et adolescents concernés.

- Des spécificités à reconnaître

Contrairement à d’autres TND, les troubles dys apparaissent souvent plus tardivement, car ils se révèlent principalement à l’école. Cela nécessite des dispositifs de repérage, de diagnostic et de prise en charge adaptés – et non de simples extensions de ceux pensés pour d’autres TND.

Sommaire : 

• La Fédération française des Dys (FFDys). N. GROH
   
• Avant-propos – Les troubles dys au sein des troubles neurodéveloppementaux F. RAMUS
   
• Interventions probantes chez l’enfant et l’adolescent avec trouble développemental du langage : synthèse de revues. E. ARDANOUY
   
• Trouble développemental du langage : le projet COMPRENDRE, de la clinique à la recherche et pour la société. E. GILLET-PERRET, L. FAURE, R. ZOUBRINETZKY, M.-A. NGUYEN-MOREL, M. PERRONE-BERTOLOTTI
   
• Représentation du corps dans le développement moteur typique et atypique : apports d’une intervention en milieu scolaire. C. BLONDET, A. GOMEZ
   
• L’approche CO-OP en groupe pour le trouble développemental de la coordination : de la recherche à la clinique. L. ROUAULT, E. MADIEU
   
• L’approche clinique des fonctions exécutives dans les troubles « dys ». ROY, A. GUERRA
   
• Neurovision et apprentissages, M. MAZEAU, H. DALENS
   
• Comorbidité entre Troubles Dys et TDAH : mécanismes partagés et réponses au traitement par méthylphénidate. H. PEYRE
   
• Vers un consensus international sur la dyslexie : résultats d’une étude Delphi. F. RAMUS
   
• La réponse à l’intervention (RAI) bénéficie-t-elle aux collégiens dyslexiques ? Une étude contrôlée dans le contexte français. BILLARD, M. TOUZIN S. GASSAMA, A. MIRASSOU, A. MUNNICH
   
• Déficit de l’empan VA et dyslexie de l’enfant : de la recherche à la clinique. S. VALDOIS, É. GINESTET, A. STEINHILBER, R. ZOUBRINETZKY, J. DIARD
   
• Remédiation efficace de la dyslexie : un programme multicomponentiel à domicile. J. ZIEGLER, A. DENIS-NOËL, B. DE CARA, G. LELOUP, J. NOTHELIER, H. CACI, S. FAURE, K. L. HARRAR-ESKINAZI
   
• Dyscalculie développementale – bref aperçu et orientations futures. KNOPS
   
• Les interventions efficaces dans le cas de troubles des apprentissages en mathématiques. M.-P. NOËL
   
• La recherche participative sur les troubles Dys, où en est-on aujourd’hui ? F. MATHIEU, N. GROH, M. PIÉRON
   
• La Maison des Dys pour Tous : un lieu privilégié pour la recherche participative. N. PHILIBERT
   
• Pour conclure. J.-C. RINGARD
   
• Liste des posters présentés lors du Colloque de la FFDys le 14 mars 2025

 

Livre

Les Troubles dys avant 7 ans : Les clés pour dépister et assurer le suivi en médecine de ville

Elsevier Masson

2022

Cet ouvrage vise à fournir aux médecins généralistes, pédiatres, médecins de PMI ou scolaires un guide pratique pour repérer et suivre les troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, etc.) chez l’enfant de moins de sept ans. Il présente d’abord les grands concepts du développement cognitif de l’enfant ; puis il détaille les signes d’alerte observables en consultation, les examens complémentaires pertinents, leur interprétation et propose des conduites adaptées selon le cas clinique. Richement illustré (schémas, tableaux, fiches pratiques), il permet au médecin d’assumer un rôle de coordination avec les familles, l’école et les professionnels paramédicaux.

Livre

Les troubles de l’écriture chez l’enfant : De la prévention au traitement

HARWAL Elise - Auteur , DETRIE Coralie - Auteur

De Boeck supérieur

2021

Tout savoir pour prévenir, dépister et traiter les troubles de l’écriture chez les enfants.

Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapeutes, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les enseignants et les parents.

Il aborde :

L'acte d’écriture : comment l’enfant l’apprivoise-t-il ? Qu’est-ce qui affecte sa croissance ? Quelle mobilisation cérébrale met-il en jeu ? Quelle importance accorder à l’écriture manuelle aujourd’hui ?
les troubles de l’écriture, la dysgraphie, ses troubles associés (dyslexie-dysorthographie, TDA/H...) et l'intelligence précoce. Les autrices détaillent l’ensemble des signes d’alerte de la maternelle au secondaire ainsi que les indicateurs spécifiques à l’écriture et aux troubles associés qui permettront d’orienter l’enfant vers le professionnel approprié.
Ce livre contient aussi une boîte à outils présentant les compétences clés dans les troubles de l’écriture (motricité, latéralité, conscience corporelle, spatialité-temporalité, fonctions exécutives, stratégie de copie), pour aider l’enfant en difficulté dans son geste graphique grâce au jeu.

Livre

Qu'attendre de l'orthophonie ? : Conseils aux parents

LEBAR Cendrine

Tom Pousse

2024

De nombreux parents d’enfants en situation de handicap se voient recommander d’établir un diagnostic de troubles éventuels et de consulter une orthophoniste. Hélas, obtenir un rendez-vous pour envisager un suivi thérapeutique tient du parcours du combattant. Aussi convient-il de ne pas perdre patience et ce livre vous y aidera.

Car une fois ce suivi entamé, les questions ne manquent pas sur la nature de cette rééducation orthophonique, les progrès de l’enfant, les liens avec la scolarité, la vie à la maison, etc.

Ce guide pratique a été conçu pour répondre aux préoccupations des parents et les aider à mieux comprendre le rôle de l’orthophonie afin qu’ils puissent accompagner sereinement leur enfant dans son développement et ses apprentissages.

Au fil des trois grandes parties, vous découvrirez en quoi consiste le métier d’orthophoniste et quelles sont les différentes pathologies et étapes de la prise en charge et vous comprendrez comment l’orthophonie améliore la qualité des apprentissages. De nombreux conseils pratiques vous guideront pour instaurer à la maison une dynamique de travail avec votre enfant afin de renforcer ses progrès au quotidien et favoriser efficacement sa réussite scolaire.

Livre

Idées reçues sur le handicap

DOUAT Etienne - Auteur , DUPONT Hugo - Auteur , VAQUERO Stéphane - Auteur

Le cavalier bleu

2025

Cet ouvrage interroge la vision encore trop médicale du handicap, en le replaçant dans une perspective sociale et institutionnelle. Les chercheurs y analysent les politiques d’inclusion : réduisent-elles vraiment les inégalités ou renforcent-elles des normes d’autonomie et de performance ? Le livre explore ainsi la diversité et la complexité des situations de handicap et leur reconnaissance.

Livre

L'enfant et l'adolescent hors cadre ? : Hyperactivité, handicap, « dys », transgenre ...

Editions Hermann

2021

De nos jours, les difficultés de tous ordres de l’enfant ou de l’adolescent font le plus souvent l’objet d’une exploration diagnostique à la recherche d’un trouble qui en serait la cause, dont l’origine serait neurodéveloppementale, voire génétique. Or, quelle que soit l’étiologie du trouble et sa manifestation, l’enfant et l’adolescent peuvent-ils encore faire entendre une conduite et une pensée personnelles, peuvent-ils exprimer leur souffrance due au trouble lui-même ou à sa cause ?
Cet ouvrage fait entendre la parole d’enfants et d’adolescents qui apparaissent à leur entourage (école, famille, hôpital) comme non conformes, hors les cadres d’une société qui les soumet à l’épreuve de ses classifications. Au travers de situations emblématiques – hyperactivité, "dys", handicap, autisme, dysphorie de genre –, les spécialistes de l’enfance et de l’adolescence ouvrent ici la voie d’une écoute nécessaire. Ils révèlent l’inventivité et la créativité de ce public, mais aussi celles des thérapeutes qui les reçoivent dans une deuxième partie réservée aux dispositifs thérapeutiques : ateliers philo, dispositif ethnoclinique, nouvel usage de musées, psychothérapie institutionnelle, accueil familial thérapeutique séquentiel… Ces nouvelles formes innovantes répondent aux nouvelles formes de troubles et de souffrances que présentent les enfants d'aujourd'hui.

Livre

Évaluation et prise en charge des troubles du langage : de l'enfant et de l'adulte

MAJERUS Steve - Auteur , DIDIC Mira - Auteur , ROSENAU Nathalie - Auteur

De Boeck supérieur

2023

Cet ouvrage pluridisciplinaire explore les avancées en diagnostic, évaluation et prise en charge des troubles du langage acquis et développementaux. Il offre des perspectives théoriques, cliniques et neurobiologiques innovantes, ainsi que de nouveaux outils pratiques pour orthophonistes, neuropsychologues, neurologues et neuropédiatres.

Livre

100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement

BOST Cécile - Auteur , SOURD Amélie - Auteur , VIVIANT Justine - Auteur

Tom Pousse

2023

Ce livre aborde le harcèlement scolaire, qui touche près de 700 000 jeunes en France, en mettant le focus sur les élèves neuro-atypiques, souvent plus vulnérables. Il explique pourquoi ces jeunes sont ciblés et propose des outils pratiques pour les aider, tout en sensibilisant parents, enseignants et camarades à mieux prévenir et gérer ces situations.

Livre

Scolariser un enfant avec un AVS/AESH

BINTZ Elisabeth - Auteur

Tom Pousse

2015

En France depuis 2003, les Auxiliaires de Vie Scolaire accompagnent les élèves en situation de handicap. Cet accueil est un droit, mais cela reste complexe pour les enseignants et l'AESH, confrontés à divers handicaps. Cet ouvrage les aide à mieux comprendre les besoins des élèves et à adapter leurs pratiques, offrant un soutien rassurant pour réussir leur accompagnement.