Littérature jeunesse

Je parle comme une rivière

SCOTT Jordan - Auteur , SMITH Sydney - Illustration

Didier jeunesse

2021

Un petit garçon explique ses difficultés à dire les mots. A  l'école, il redoute que le maître ne l'interroge. Son papa l'emmène à la rivière pour le consoler. Il lui dit qu'il parle comme l'eau qui bouge, bouillonne, tournoie, gicle et se brise : la rivière bégaie comme lui. Le petit garçon se sert de cette image pour reprendre confiance en lui et oser parler en classe.

Bande dessinée

C'est quoi, la santé ?

DUSSAUSSOIS Sophie - Auteur , AZAM Jacques - Illustration

Milan

2020

Au moyen de planches illustrées de 3 pages chacune, ce guide sympathique et instructif donne des réponses aux enfants à de multiples questions concernant les maladies (c'est quoi l'asthme, le cancer...), le handicap (c'est quoi la trisomie 21, le bégaiement...), les soins et la prévention (pourquoi se laver les mains ?...) , et enfin les actions collectives (le téléthon...). 

Livre

Atypies langagières de l'enfance à l'âge adulte : apports de la psycholinguistique et des neurosciences cognitives

BOGLIOTTI Caroline - Direct. de publication , ISEL Frédéric - Direct. de publication , LACHERET-DUJOUR Anne - Direct. de publication

De Boeck supérieur

2017

Que ce soit chez les enfants dont les fonctions du langage sont en cours de développement, chez les adultes souffrant de troubles consécutifs à une atteinte neurologique ou encore chez les personnes âgées, il est indispensable pour les praticiens, chercheurs et étudiants d'effectuer un diagnostic précis des troubles et de leur origine pour prendre en charge efficacement les patients.

Livre

Parler pour grandir. Stimulation du langage et interventions psychoéducatives

BOURQUE Solène , COTE Geneviève

Midi trente Editions

2014

Ce petit guide accessible à tous aidera les parents et les intervenants en petite enfance à mieux cerner les retards et troubles langagiers de l'enfant et à l'accompagner dans le développement de son langage.

Livre

Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage. Stratégies pour la classe régulière

COOLEY Miles L. , PELLETIER Geneviève - Adaptation

Chenelière Education

2009

Ce livre conseille des stratégies et des interventions pour venir en aide aux élèves atteints des troubles de santé mentale et d'apprentissage les plus fréquents (le TDA/H, les troubles de langage, les troubles anxieux, les troubles des conduites alimentaires, etc.).

Livre

La santé à l'école en 24 notions. Aide-mémoire

AFPSSU , ROMANO Hélène - Direct. de publication

Dunod

2015

Cet ouvrage décrit comment aider à la scolarisation des enfants "différents" et à "besoins spécifiques" : les élèves rencontrant des difficultés scolaires, ou des troubles d'apprentissage, ou un TDHA, les élèves précoces, ceux souffrant de bégaiement, ceux en souffrance psychique. 2ème édition entièrement revue et augmentée.

Littérature jeunesse

Alba Blabla & moi

COUSSEAU Alex , BOUTIN Anne-Lise - Illustration

Editions du Rouergue

2011

Tout commence avec le personnage principal de l'histoire qui perd sa bouche ! Heureusement, la voisine, Alba, elle, n'a pas sa langue dans sa poche, d'où ce nom d'Alba Blabla. Le héros va-t-il retrouver sa bouche ? Une belle histoire autour de la parole et des relations humaines. A partir de 4 ans.

Livre

Troubles du langage et de la communication

THIBAULT Catherine , PITROU Marine

Dunod

2014

Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axés sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix...

Article - Dossier

Les bégaiements : données actuelles

Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

2014

Parler du bégaiement en tant que phénomène audible ne nous dit peu ou rien de la complexité et de la dynamique des structures neuronales en jeu lors de la manifestation d'un moment de bégaiement. Parler du bégaiement ne rend pas compte des différences qui existent tant au niveau des symptômes audibles qu'au niveau des facteurs éventuellement en jeu. Ce dossier interroge la complexité de la dynamique en jeu dans le dysfonctionnement neuronal qui se manifeste dans des moments de bégaiement.

Livre

Mon enfant bégaie. Comment l'aider ?

SIMON Anne-Marie

Tom Pousse

2012

Si l'on n'intervient pas précocement, 1 enfant sur 4 verra son bégaiement devenir chronique . Or un changement des attitudes de l'entourage vis à vis du trouble de la parole de l'enfant, et vis à vis de l'enfant lui-même – par exemple, des modifications de sa vie quotidienne, ainsi que de la façon de communiquer avec lui – pourraient suffire dans la plupart des cas à faire disparaître ou à réduire son trouble.