Article - Dossier

La bientraitance : concept peu connu mais tellement essentiel !

BADJE asbl

2014

La bientraitance en milieu d'accueil extrascolaire. Mais quel est ce terme ? Que signifie-t-il dans le travail quotidien d'un animateur ? Quels en sont les bénéfices pour l'enfant ? Ce dossier vous invite à découvrir la bientraitance via des articles de fond, des témoignages de différents acteurs de terrain, des outils ...

Brochure

Comment réagir aux situations d'hypersexualisation en collectivité ? Guide-Repères sexualité, avec 8 cas pratiques

Solidaris

2013

Lors de séjours et de plaines de vacances, les situations difficiles liées à la sexualité et plus particulièrement à la thématique de l'hypersexualisation deviennent de plus en plus fréquentes. Ce Guide-Repères permet de donner un panel de situations accompagnées de réflexions et d'outiller les animateurs. Il s'adresse à toute personne ou toute équipe ayant en charge l'encadrement d'enfants ou de jeunes en collectivité.

Livre

Tous différents... mais ensemble ! Organiser l'accueil de l'enfant en situation de handicap dans les loisirs

BURNOTTE-ROBAYE Jocelyne

AP* Editions

2013

Bien que les animateurs soient souvent sensibilisés et réceptifs à l'accueil d'enfants en situation de handicap, ils se sentent souvent démunis face à une telle demande. Le manque de formations spécifiques et d'outils pédagogiques est un des principaux obstacles à cette intégration. C'est à leur intention que l'AP* a édité ce guide, pouvant les aider à mieux connaître ces enfants et à adapter leurs animations aux capacités et aux limites propres à chacun d'eux.

Article - Dossier

L'intégration extrascolaire : partager ses loisirs entre enfants valides et autrement valides.

MAERLAN Frédérique

Le Journal Phare

2010

Des enfants présentant des handicaps, qui n'avaient guère de contacts avec les enfants valides, vivent durant les vacances une intégration au sein d'une plaine de vacances non spécialisée. C'est le concept de l'intégration extrascolaire, qui vise à permettre à des enfants ayant des besoins spécifiques de vivre des activités de loisirs avec des enfants de leur âge ; les différences ne sont pas un obstacle au vivre ensemble si tout est bien pensé, construit et réfléchi. C'est le projet Bruxelles-Intégration porté par l'ASBL Badje.

Brochure

Oser la différence : Guide pour la formation d'animateurs à l'intégration d'enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires

TREMBLAY Philippe , PONCELET Géraldine , MAERLAN Frédérique

BADJE asbl

2008

Ce guide a pour but de développer les compétences des animateurs et ainsi d'augmenter les possibilités d'intégration d'enfants en situation de handicap au sein d'activités extrascolaires et de loisirs. Il se structure en 3 parties : - gestion du projet d'intégration (sensibilisation, préparation, réalisation) - éléments théoriques et institutionnels (définition du handicap et de l'intégration, normes) - présentation des handicaps (autisme, handicap mental, handicap moteur, etc.) Il propose aussi des fiches d'activités pour favoriser l'élaboration de formations à l'intégration. Ce guide peut être obtenu gratuitement auprès de info@badje.be