Livre

Parents et professionnels dans les structures d'accueil de jeunes enfants : Enjeux, intérêts et limites des interactions

BLANC Marie-Claude , BONNABESSE Marie-Laure

Editions ASH

2019

Partant de l'étude des origines des structures pour la petite enfance en France, les auteurs interrogent l'évolution des liens parents/professionnels et analysent les intérêts et les limites de ces interactions. Sont également présentés des outils de compréhension et d'action pour faciliter les relations autour du jeune enfant.

Livre

Jeunes enfants déficients visuels : Des pratiques éducatives en SAFEP

PERRIN Maryse , CHAMINADE DI GUGLIELMO Monique , LACAULE Sandrine

Erès

2019

Une psychologue, deux éducatrices et une orthoptiste conjuguent leurs expériences pour rendre compte de leurs pratiques auprès de tout-petits porteurs d'un handicap visuelet de leurs parents dans le cadre d'un "SAFEP", service d'accompagnement familial et d'éducation précoce en France.

Livre

Petite enfance et handicap. Famille, crèche, maternelle

BEDOIN Diane , JANNER-RAIMONDI Martine

Presses universitaires de Grenoble

2016

Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans en France. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d'inclusion de jeunes enfants en situation de handicap : parents, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, enseignants, auxiliaires de vie scolaire, mais aussi camarades de classe. Les tensions autant que les points d'appuis constructifs pour un accueil favorable de l'enfant handicapé en milieu ordinaire sont ainsi mis en évidence.

Livre

Handicap et fratrie dans un centre d'action médico-sociale précoce

SOTTEAU Christine , MEISSONNIER Florence , ANDRE Michèle

Les implliqués Editeur

2016

Ce livre s'adresse aux parents, familles et professionnels qui s'intéressent aux relations fraternelles d'enfants ayant des besoins particuliers. Les auteurs témoignent avec passion d'une expérience de 15 ans de groupe de fratrie dans un centre d'action médico-sociale précoce. Le lecteur découvrira tout au long de l'ouvrage l'intérêt d'écouter le vécu et de prendre soin de ces enfants. Au fil du livre, l'engagement personnel des thérapeutes, leur plaisir et leur partage vous accompagnent

Livre

Développement cognitif et communicatif du jeune enfant. Du normal au pathologique

NADER-GROSBOIS Nathalie

De Boeck

2014

Comment se développe le jeune enfant ordinaire et atypique : quelles étapes ? Quel rythme ? Quelles stratégies cognitives et communicatives utilise-t-il ? Quelles pistes s'en dégagent pour l'évaluation du développement précoce ? Cet ouvrage aborde ces problématiques en proposant des réponses synthétiques et exhaustives. Il présente les aspects méthodologiques d'adaptation de l'évaluation du développement cognitif et communicatif précoce, ainsi que des résultats d'analyses quantitatives et qualitatives. En outre, il propose un modèle théorique original, intégrant plusieurs conceptions du développement précoce donnant lieu à une méthodologie d'évaluation et d'intervention individualisée (protocoles d'évaluation cognitive et communicative).

Livre

Une pratique de soins précoces pour les enfants en situation de handicap

HUGUET-MANOUKIAN Jocelyne

Erès

2016

En France, les CAMSP sont des services d'accompagnement et de rééducation des enfants de la naissance à 6 ans. A travers douze histoires d'enfants en situation de handicap, cet ouvrage transmet l'expérience du CAMSP de la ville française de Vienne.

Etude - Rapport

Les enfants en situation de handicap de 0 à 12 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles : Un état des lieux quantitatif et qualificatif

Office de la Naissance et de l'Enfance;Agence Wallonne pour l'Intégration des Personnes Handicapées;PHARE

2014

Pour les parents d'enfants en situation de handicap, l'accueil dans les crèches, chez les accueillantes, à l'école, dans les activités extrascolaires... ne se fait pas sans heurts. C'est ce que révèle "l'état des lieux quantitatif et qualitatif concernant les enfants en situation de handicap âgés de 0 à 12 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles". Ce dernier est le résultat d'une recherche menée par l'AWIPH, le PHARE et l'ONE.

Livre

Parents et professionnels dans les structures d'accueil de jeunes enfants : Enjeux, intérêts et limites des interactions

BLANC Marie-Claude , BONNABESSE Marie-Laure

Editions ASH

2008

Parce que les établissements d'accueil de jeunes enfants, centrés sur l'éducation collective, jouent un rôle majeur dans la société actuelle et contribuent à construire celle de demain, cet ouvrage a pour objectif d'aider parents, professionnels, formateurs et partenaires à mieux comprendre les enjeux et les appuis qui vont donner aux parents la possibilité d'occuper une place tout en permettant aux professionnels d'ajuster la leur.

Article - Dossier

L'aide précoce : souvent le premier contact avec le monde du handicap

DEDONDER Tiphaine

Parlons-en

2009

L' équipe multidisciplinaire des services d'aide précoce est présente pour soutenir les familles et leur enfant dès le diagnostic du handicap (parfois avant la naissance) et jusqu'à ce que l'enfant ait 8 ans. Interviews de professionnels qui travaillent dans des services d'aide précoce agréés par l'AWIPH.

Article - Dossier

Les services d'aide à l'intégration

BOUZENDORFF Christine , JUSNIAUX Jean-Marie , VANDERMEIREN Chantal , VAN BRAKEL Serge

Entente carolorégienne pour l'intégration de la personne handicapée

2007

Sommaire : - Les enfants présentant un handicap, des enfants avant tout comme les autres qui nécessitent un soutien adapté - Les SAI pour qui et pour quoi faire ? - Les services d'aide à l'intégration - Les SAI : pour une meilleure égalité des chances ? - Evolution ou révolution ? - L'aide à l'intégration selon le modèle participatif : de la conception à la mise en oeuvre - Témoignage d'une jeune sourde - Services d'aide précoce, SAI : un travail en continuité - Réflexions sur les SAI - Témoignage - Nouveaux besoins et extension de l'offre de services - Le sport en intégration : tout est possible... - Handicap mental : que deviennent les jeunes après l'école - La conscience du geste